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首 页 - 上 海 交 通 大 学 教 学 发 展 中 心 首 页 中 心 概 况 中 心 简 介 院 系 分 中 心 联 系 我 们 新 闻 公 告 业 务 服 务 培 训 项 目 新 教 师 培 训 助 教 培 训 学 生 学 习 能 力 提 升 对 外 培 训 研 讨 活 动 教 学 工 作 坊 教 与 学 讲 坛 教 学 午 餐 会 导 师 沙 龙 教 学 学 术 社 区 咨 询 与 评 估 教 学 咨 询 中 期 学 生 反 馈 多 元 教 学 有 效 性 评 估 特 色 活 动 只 言 片 语 话 师 恩 优 秀 教 师 公 开 课 中 期 学 情 反 馈 历 史 活 动 研 讨 会 英 语 授 课 能 力 培 训 T a l k T i m e 教 与 学 研 修 班 教 学 相 声 剧 教 学 学 术 基 金 项 目 教 学 发 展 基 金 学 生 促 教 基 金 优 秀 班 主 任 基 金 国 际 化 专 项 基 金 课 程 教 学 设 计 创 新 专 项 课 程 思 政 建 设 专 项 教 学 设 计 师 培 育 专 项 创 新 创 业 专 项 基 金 人 工 智 能 教 育 专 项 基 金 学 术 刊 物 《 教 学 学 术 》 学 术 年 会 2 0 2 3 年 学 术 年 会 2 0 2 2 年 学 术 年 会 2 0 2 1 年 学 术 年 会 2 0 2 0 年 学 术 年 会 2 0 1 9 年 学 术 年 会 2 0 1 8 年 学 术 年 会 2 0 1 7 年 学 术 年 会 2 0 1 6 年 学 术 年 会 说 学 论 教 卓 越 教 师 说 学 论 教 教 学 学 术 课 程 思 政 线 上 教 学 思 想 讨 论 奖 项 与 竞 赛 卓 越 教 学 奖 青 年 教 师 教 学 竞 赛 高 校 教 师 教 学 创 新 大 赛 混 合 式 教 学 大 赛 教 学 专 家 库 党 建 工 作 教 学 发 展 基 金 联 系 我 们 教 与 学 讲 坛 新 教 师 培 训 学 术 期 刊 助 教 培 训 T e a c h i n g A s s i s t a n t 新 教 师 培 训 N e w F a c u l t y O r i e n t a t i o n 中 期 学 生 反 馈 M i d t e r m s t u d e n t F e e d b a c k M A T E 评 估 M u l t i - a p p r o a c h A s s e s s m e n t o f T e a c h i n g E f f e c t i v e n e s s 教 学 发 展 基 金 T e a c h i n g d e v e l o p m e n t f u n d 中 心 新 闻 了 解 更 多 C e n t e r N e w s 2 0 2 3 年 秋 季 学 期 新 教 师 I S W 研 习 营 成 功 举 办 2 0 2 3 年 1 0 月 1 4 日 至 1 6 日 ， 上 海 交 通 大 学 教 学 发 展 中 心 在 闵 行 校 区 陈 瑞 球 楼 成 功 举 办 “ 2 0 2 3 年 秋 季 学 期 有 效 教 学 技 巧 （ I S W ） 研 习 营 ” ， 共 来 自 1 1 个 院 系 的 1 7 名 新 教 师 参 加 本 次 研 修 营 并 顺 利 结 营 。 2 0 2 3 - 1 0 - 1 7 冯 琳 ： 教 育 技 术 如 何 更 好 地 支 撑 “ 大 多 数 ” 互 动 1 0 月 1 3 日 ， 教 学 发 展 中 心 成 功 举 办 了 题 为 “ 教 育 技 术 如 何 更 好 地 支 持 ‘ 大 多 数 ’ 互 动 ” 的 专 题 讲 座 。 电 子 信 息 与 电 气 工 程 学 院 的 冯 琳 老 师 为 来 自 全 校 多 个 院 系 的 3 0 余 位 教 师 带 来 了 精 彩 的 经 验 分 享 。 2 0 2 3 - 1 0 - 1 6 王 力 娟 ： 了 解 和 应 对 学 生 的 个 体 差 异 1 0 月 1 2 日 中 午 ， 教 学 发 展 中 心 王 力 娟 老 师 主 持 教 学 工 作 坊 ， 带 来 “ 了 解 和 应 对 学 生 的 个 体 差 异 ” 的 专 题 分 享 ， 来 自 各 个 院 系 的 5 1 位 老 师 参 加 了 本 次 活 动 。 2 0 2 3 - 1 0 - 1 6 2 0 2 3 - 2 0 2 4 优 秀 班 主 任 基 金 立 项 公 示 教 学 发 展 中 心 2 0 2 3 - 2 0 2 4 年 优 秀 班 主 任 基 金 的 全 部 申 报 评 审 工 作 已 于 1 0 月 1 2 日 截 止 ， 经 过 评 审 ， 共 有 3 0 位 教 师 获 得 立 项 资 助 ， 现 进 行 公 示 。 2 0 2 3 - 1 0 - 1 3 活 动 公 告 了 解 更 多 E v e n t s I n f o r m a t i o n 2 6 2 0 2 3 - 1 0 教 与 学 讲 坛 （ 总 第 1 5 6 期 ） ： 青 年 教 师 成 长 之 路 （ 十 五 ） “ 青 椒 ” 是 交 大 的 骨 干 和 基 石 、 是 学 生 的 良 师 和 益 友 ， 承 担 着 教 学 、 科 研 、 学 生 指 导 、 社 会 服 务 等 多 方 面 的 工 作 。 本 次 教 与 学 讲 坛 邀 请 刘 晓 晶 老 师 结 合 自 身 的 经 历 ， 谈 谈 他 的 成 长 之 路 ， 为 青 年 教 师 成 长 提 供 可 以 学 习 的 经 验 。 闵 行 校 区 陈 瑞 球 楼 5 0 5 室 2 0 2 3 - 1 0 - 2 6   1 1 : 5 0 - 1 3 : 2 0 创 新 思 维 训 练 营 （ 总 第 9 期 ） ： 科 研 中 的 统 计 分 析 陷 阱 统 计 分 析 是 科 学 研 究 的 得 力 工 具 ， 但 如 何 在 科 研 中 避 开 统 计 错 误 和 误 区 ， 引 导 研 究 走 向 正 确 的 方 向 是 一 个 特 别 值 得 关 注 的 话 题 。 闵 行 校 区 陈 瑞 球 楼 5 0 5 室 2 0 2 3 - 1 0 - 2 5   1 1 : 3 0 ~ 1 3 : 0 0 优 秀 教 师 公 开 课 （ 2 0 2 3 年 秋 季 学 期 ） 闵 行 校 区 、 临 港 校 区 2 0 2 3 - 0 9 - 1 1 ~ 2 0 2 3 - 1 2 - 2 9 教 与 学 讲 坛 （ 总 第 1 5 5 期 ） ： 从 大 创 项 目 到 研 究 型 人 才 培 养 大 创 项 目 是 本 科 生 科 研 的 重 要 组 成 部 分 ， 如 何 利 用 大 创 项 目 激 发 学 生 对 研 究 的 兴 趣 、 提 升 研 究 与 合 作 的 技 能 ， 通 过 项 目 来 观 察 现 象 、 提 出 问 题 、 研 究 问 题 并 协 作 解 决 问 题 ？ 本 次 教 与 学 讲 坛 邀 请 上 海 交 通 大 学 国 际 与 公 共 事 务 学 院 郑 华 教 授 从 研 究 选 题 的 确 定 、 研 究 过 程 的 指 导 和 研 究 成 果 的 呈 现 三 个 方 面 分 享 “ 从 大 创 项 目 到 研 究 型 人 才 培 养 ” 。 闵 行 校 区 陈 瑞 球 楼 5 0 4 室 2 0 2 3 - 1 0 - 1 9   1 1 : 5 0 ~ 1 3 : 2 0 地 址 ： 上 海 交 通 大 学 （ 闵 行 校 区 ） ， 上 海 市 东 川 路 8 0 0 号 ， 陈 瑞 球 楼 5 层 ， 2 0 0 2 4 0 电 话 ： ( 8 6 ) 0 2 1 - 3 4 2 0 7 6 4 8 传 真 ： ( 8 6 ) 0 2 1 - 3 4 2 0 3 8 4 1 邮 箱 ： j x f z @ s j t u . e d u . c n 快 速 链 接 新 教 师 培 训 助 教 培 训 中 期 学 生 反 馈 教 学 发 展 基 金 友 情 链 接 上 海 交 通 大 学 上 海 交 通 大 学 教 务 处 上 海 交 通 大 学 教 育 技 术 中 心 高 校 教 学 发 展 网 络 中 国 高 校 教 学 学 术 年 会 公 众 号 C o p y r i g h t © 2 0 2 2 上 海 交 通 大 学 教 学 发 展 中 心 ， 沪 交 I C P 备 2 0 1 0 1 0 8 2 ， 技 术 支 持 ： A L A

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