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2 0 2 3 - 0 7 - 1 0 ◇   自 闭 症 是 因 为 大 脑 区 域 连 接 异 常 吗 ？ 2 0 2 3 - 0 6 - 1 2 ◇   自 闭 症 患 者 工 作 中 的 常 见 困 难 2 0 2 3 - 0 5 - 3 0 ◇   怎 样 区 别 自 闭 症 和 强 迫 症 ？ 2 0 2 3 - 0 5 - 1 5 ◇   自 闭 症 和 神 经 典 型 性 假 设 有 什 么 关 联 呢 ? 2 0 2 3 - 0 5 - 0 8 ◇   自 闭 症 儿 童 早 期 评 估 的 注 意 事 项 在 自 闭 症 儿 童 的 早 期 评 估 过 程 当 中 ， 要 注 意 以 下 事 项 。 一 、 目 标 明 确 ， 顺 应 儿 童 发 展 在 自 闭 症 儿 童 早 期 干 预 的 过 程 中 ， 康 复 训 练 师 必 须 牢 记 ： 评 估 不 是 好 的 目 标 ， 更 不 是 给 儿 童 “ 贴 标 签 ” ， 评 估 必 须 服 务 于 整 个 干 预 过 程 ， 以 促 进 孩 子 的 良 性 发 展 为 目 标 。 同 时 ， 在 实 践 过 程 中 ， 每 个 阶 段 的 评 估 目 标 并 不 相 同 ： 自 闭 症 儿 童 早 期 干 预 的 初 期 评 估 ， 主 要 是 为 了 筛 查 诊 断 ， . . . . . . 2 0 2 3 - 0 9 - 2 6 ◇   自 闭 症 感 统 训 练 的 好 处 和 合 适 年 龄 是 多 大 呢 ？ 感 统 训 练 是 通 过 训 练 器 材 ， 让 孩 子 在 玩 的 过 程 中 刺 激 其 大 脑 功 能 ， 锻 炼 孩 子 的 前 庭 觉 、 触 觉 和 本 体 感 ， 从 而 提 高 孩 子 感 觉 统 合 能 力 的 训 练 。 某 种 意 义 也 可 以 说 ， 感 统 训 练 就 是 一 种 在 游 戏 和 玩 乐 中 的 训 练 。 有 的 人 觉 得 ， 感 统 失 调 是 . . . . . . 2 0 2 3 - 0 9 - 1 1 ◇   自 闭 症 大 学 生 该 告 诉 别 人 病 症 吗 ？ 2 0 2 3 - 0 7 - 2 6 ◇   大 龄 自 闭 症 孩 子 的 父 母 如 何 寻 求 帮 助 ？ 2 0 2 3 - 0 7 - 0 5 ◇   学 龄 前 高 功 能 自 闭 症 儿 童 的 干 预 选 择 2 0 2 3 - 0 6 - 1 2 ◇   自 闭 症 家 庭 作 业 如 何 布 置 ？ 2 0 2 3 - 0 5 - 1 7 ◇   自 闭 症 患 者 的 思 维 模 式 有 哪 些 呢 ? 2 0 2 3 - 0 5 - 0 4 ◇   父 母 该 如 何 处 理 自 闭 症 儿 童 与 兄 弟 姐 妹 间 的 关 系 ? 2 0 2 3 - 0 4 - 0 3 友 情 链 接 咨 询 电 话 ： 1 3 5 8 2 9 8 8 9 8 7 / 0 3 1 3 - 8 0 3 2 6 1 9 企 业 邮 箱 ： 9 1 6 0 6 1 6 2 2 @ q q . c o m 公 司 地 址 ： 张 家 口 市 桥 西 区 清 水 河 中 路 1 0 号 快 捷 导 航 服 务 项 目 语 言 训 练 托 玛 提 斯 听 力 训 练 感 觉 统 合 新 闻 资 讯 机 构 资 讯 疑 难 解 答 焦 点 新 闻 时 事 聚 焦 直 通 车 关 于 我 们 公 司 简 介 企 业 相 册 荣 誉 资 质 采 访 栏 目 关 注 我 们 姓 名 ： 电 话 ： 点 击 提 交 C o p y r i g h t 2 0 2 2 张 家 口 桥 西 区 海 豚 健 康 培 训 学 校 备 案 号 ： 冀 I C P 备 2 0 2 1 0 0 2 6 1 9 号 - 1 版 权 所 有 A l l R i g h t R e s e r v e d . 网 站 地 图 R S S X M L   城 市 分 站 :     张 家 口     北 京     延 庆     昌 平 技 术 支 持 ：          

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