一位家长的思考作文 (一位家长的思考之旅-蓝羽困惑之问-我该管还是不该管-孩子)

蓝羽：老师，我到底要不要管孩子？一位家长的问题让我沉思

放寒假之前，学校召开家长会。说到孩子的寒假安排，很多家长感到苦恼。以前，寒假都是压着孩子报各种班，补课，培养兴趣爱好，盯着孩子写作业。可是现在双减了，孩子理直气壮得拒绝补习，也的确找不到什么正规的补习班了。至于盯着孩子写作业，一个是随着孩子年级提高，自己水平有限，辅导不了，二是孩子到了青春期，叛逆了。再加上某些所谓快乐教育的影响，让家长静待花开，尊重孩子的天性，这让这位家长无所适从。

尊重孩子的天性，是不是就是孩子想干啥干啥，不用约束他？最后，家长无奈地问我：老师，你说我到底要不要管孩子了？这话引起了我的思考。

家长到底要不要管孩子？是不是应该把孩子的教育职责全部交给学校？如果管应该怎么管？答案毋庸置疑，当然要管。养育，养是将孩子养大，育就是教育孩子。在孩子的教育问题上，学校、社会、家庭是三位一体，缺一不可的。孩子的性格和习惯养成，其实主要来自家庭教育。一方面是父母的遗传因素，另一方面就是父母的耳濡目染。可以说，家庭教育，是孩子成长的基础。

总会有一些家长质疑，我把孩子交给学校了，为什么没有把我的孩子教好？是不是老师的水平不行？不可否认，老师的水平肯定是存在差异的。但这不能用个体差异来衡量。原因很简单，都是这位老师带，班上总有优秀的孩子和不那么优秀的孩子。这种孩子的个体差异，跟家庭教育和成长环境的关系更大。不妨设想，一个孩子在温暖有爱的家庭长大，接受科学的家庭教育，另一个孩子在冷漠暴力的家庭长大，家长对他不管不顾，这两个孩子哪个成才的机会大？毫无疑问，答案是前者。

要知道，大部分老师，就是普通人。他们即使比大多数多了些专业经验，也没有办法让每一个孩子成才。再加上如今老师的评价机制，决定了老师不可能完全一视同仁地对待每一个学生。家教好，习惯好的学生，也更容易得到老师的关注。所以，不负责任地将孩子的教育完全交给老师，是非常不明智的。而健康科学的家庭教育，是孩子成长最好的助力。

很多家长会觉得，自己辅导孩子的学习太困难。要么是时间不够，要么是精力不济，要么是情绪上头。事实上，这是家长对家庭教育的定位出现了偏差。家长要管的从来不是孩子具体的学习。有句话说得好：把专业的事情交给专业的人来干。学科教育这件事，教师无疑比家长更加擅长。而家长面对孩子的学科知识，即使自己也懂也会，但是思考方法和如今的学科思想却未必统一，用自己的方法辅导孩子，可能反而让孩子把知识学成了两层皮、夹生饭。所以，孩子的学习的具体内容和方法，还是交给老师比较好。

那么，家长应该管什么？是孩子的品行。有句话说得好：先做人，后做事。无论孩子成年后会从事什么工作，他首先应该是一个品行端正的人。孩子的品行如何，与他的成长环境和家庭教育密不可分。当孩子表现出撒谎、暴力、自私等等品行问题的时候，家长必须及时纠正。其次是习惯。不管是学习习惯，还是生活习惯，都是在家庭教育的干预下养成的。当孩子出现拖沓、不礼貌、挑食等坏习惯时，家长必须及时干预。再次是规矩意识。尊重孩子的天性，不等于可以让孩子为所欲为。这个社会，是充满规则的。践踏规则，必然要承受一定的后果。所以要让孩子从小养成规则意识。

那么，家长如何去教育孩子呢？不同的孩子，有不同的教育方式，但有一些共通的原则，我们可以借鉴。要做言而有信的家长。曾经有家长在知乎上提问：孩子言而无信怎么办？据这位家长说，孩子非常缺乏契约精神，比如说好了在规定的时间内完成作业才能玩手机，孩子没有完成，就耍赖发脾气，非要手机。类似的例子他还举了好多。有个高赞回答令人印象深刻：家长不妨先反思一下，自己做到言而有信了吗？的确如此，孩子养成不守信的习惯，往往因为家长言而无信。答应孩子的条件不兑现，孩子犯错只会恐吓，没有有效的惩罚，并不让孩子真正感受到自己的承诺和行为之间的联系。

---

---

related tags: 问题、 习惯、 time、 品行、 孩子、 蓝羽、 老师、 家长、 家庭教育、 家长、 成长、 教育、 什么、 孩子、 辅导、

previous article:龙元素受青睐激发消费热情龙元素受青睐引爆

next article:警方将其作为重点人员警方将其作为典型案例