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场 的 需 求 。 0 3 科 学 合 理 的 课 程 体 系 面 向 高 中 学 校 ， 因 材 施 教 ， 针 对 高 一 、 高 二 、 高 三 不 同 年 级 学 习 时 间 长 短 不 一 的 具 体 情 况 ， 制 定 出 高 效 合 理 的 提 分 课 程 体 系 。 同 时 也 针 对 艺 考 生 、 体 育 生 等 特 殊 考 生 ， 量 身 定 制 一 套 快 速 高 效 的 提 分 课 程 体 系 。 0 4 成 熟 的 教 学 体 系 为 适 应 国 内 高 考 改 革 以 及 家 长 和 学 生 对 高 考 日 语 的 强 烈 需 求 ， 我 们 与 国 内 外 日 语 教 育 专 家 深 入 合 作 ， 针 对 高 考 日 语 的 政 策 和 特 点 ， 总 结 和 归 纳 出 了 一 套 行 之 有 效 的 教 学 方 法 。 筑 波 教 育 为 各 位 任 课 教 师 提 供 标 准 化 的 课 件 和 P P T ， 要 求 每 位 教 师 熟 知 日 语 高 考 大 纲 ， 在 备 课 、 教 学 过 程 中 紧 扣 言 语 点 ， 深 入 浅 出 地 教 学 实 践 ， 实 现 教 学 的 标 准 化 管 理 。 0 5 智 能 双 师 课 堂 体 系 双 师 课 堂 是 线 上 线 下 相 结 合 的 高 效 学 习 课 堂 ， 最 大 力 度 地 确 保 教 学 质 量 。 帮 助 学 生 实 现 随 时 随 地 学 习 ， 对 教 师 进 行 教 学 评 价 、 在 线 评 估 。 进 一 步 帮 助 他 们 更 好 的 预 习 、 温 习 、 查 缺 补 漏 ， 冲 刺 提 分 。 通 过 在 线 考 试 题 库 系 统 ， 就 可 以 实 现 学 习 后 的 练 习 ， 从 而 强 化 学 习 中 的 关 键 知 识 点 ， 有 效 利 用 碎 片 时 间 提 高 效 率 。 智 能 化 分 析 各 学 校 、 各 班 级 、 各 考 生 的 学 习 情 况 。 0 6 严 选 高 标 准 的 教 师 体 系 针 对 教 师 筛 选 ， 制 定 了 严 苛 的 机 制 。 从 教 师 学 历 、 教 学 经 验 、 教 学 技 巧 、 教 研 能 力 、 试 讲 好 评 等 方 面 对 教 师 进 行 全 方 位 考 核 ， 严 把 教 师 高 准 入 门 槛 。 公 司 所 有 任 课 教 师 均 有 日 语 专 业 本 科 及 本 科 以 上 学 历 ， 日 本 语 能 力 N 1 证 书 ， 绝 大 部 分 教 师 具 备 海 外 留 学 背 景 和 丰 富 的 教 学 经 验 ， 具 备 极 强 的 责 任 心 和 教 育 情 怀 。 0 7 特 色 自 编 的 教 材 体 系 从 教 师 筛 选 培 训 标 准 、 职 业 素 质 标 准 、 岗 位 职 责 标 准 、 岗 位 考 评 标 准 、 教 学 、 教 研 、 教 务 、 财 务 、 营 销 管 理 以 及 行 政 后 勤 、 人 力 资 源 管 理 等 方 面 管 理 运 行 的 制 度 体 系 建 立 完 整 的 标 准 化 可 复 制 体 系 。 师 资 团 队 T E A C H E R S T E A M 游 老 师 游 老 师 : 在 读 博 士 ， 日 语 能 力 N ， 中 学 日 语 高 级 教 ， 善 于 与 学 生 沟 通 ， 执 教 细 心 仔 细 ， 对 学 生 了 解 全 面 ， 因 材 施 教 ， 情 景 互 动 教 学 。 曾 在 三 峡 大 学 外 国 语 学 院 任 职 。 具 有 1 3 年 的 高 校 日 语 专 业 教 学 经 验 ， 教 学 细 心 而 为 人 亲 切 ， 深 受 学 生 信 任 . . . 刘 老 师 任 教 教 师 : 刘 老 师 学 历 : 大 学 本 科 教 师 资 格 ： 日 语 能 力 N 1 资 格 职 称 : 中 学 日 语 高 级 教 师 执 教 特 点 : 工 作 认 真 负 责 ， 善 于 与 学 生 沟 通 ， 能 因 材 施 教 ， 注 重 情 景 互 动 教 学 。 教 师 经 历 : 曾 任 益 阳 六 中 高 二 教 师 、 郴 州 嘉 禾 一 中 高 一 高 二 高 三 教 . . . 朱 老 师 任 教 教 师 ： 朱 老 师 学   历 ： 大 学 本 科 教 师 资 格 ： 日 本 语 能 力 测 试 N 1 职   称 ： 中 学 日 语 教 师 执 教 特 点 ： 勤 于 思 考 ， 注 重 对 学 生 学 习 方 法 的 指 导 ， 善 于 与 学 生 沟 通 ， 与 学 生 亦 师 亦 友 。 教 师 经 历 ： 曾 任 日 本 京 都 西 山 短 . . . 房 老 师 任 教 教 师 ： 房 老 师 学 历 ： 大 学 本 科 教 师 资 格 ： 日 本 语 能 力 测 试 N 1 职 称 ： 中 学 日 语 高 级 教 师 执 教 特 点 ： 注 重 学 生 基 础 学 习 ， 善 于 指 导 学 生 系 统 性 学 习 语 法 。 教 师 经 历 ： 目 前 任 教 于 衡 阳 市 衡 南 县 第 五 中 学 , 为 高 二 、 高 三 年 级 高 考 日 语 班 的 日 . . . 谢 老 师 任 教 教 师 ： 谢 老 师   学 历 : 大 学 专 科 教 师 资 格 ： 日 语 能 力 N 1 教 室 资 格 ： 中 学 教 师 资 格   执 教 特 点 ： 善 于 与 学 生 沟 通 ， 对 学 生 关 爱 亲 切 。 能 做 到 因 材 施 教 、 因 人 施 教 。     教 学 经 历 ： 曾 在 日 本 . . . 钟 老 师 任 教 教 师 : 钟 老 师 学 历 : 大 学 本 科 教 师 资 格 ： 日 语 能 力 N 1 资 格 职 称 : 中 学 日 语 高 级 教 师 执 教 特 点 : 善 于 与 学 生 沟 通 ， 执 教 细 心 仔 细 ， 对 学 生 了 解 全 面 ， 因 材 施 教 。 教 师 经 历 : 现 任 六 中 高 二 高 三 年 级 日 语 老 师 。 具 有 1 年 的 高 三 毕 业 班 教 学 经 . . . 邱 老 师 姓 名 : 邱 老 师 学 历 : 大 学 本 科 专 业 证 书 : 日 本 语 能 力 测 试 2 级 职 称 : 中 学 高 级 日 语 教 师 工 作 特 点 : 性 格 开 朗 ， 勤 于 思 考 ， 注 重 对 学 生 学 习 方 法 的 指 导 ， 善 于 与 学 生 沟 通 ， 与 学 生 亦 师 亦 友 。 工 作 经 历 : 日 语 专 业 知 识 扎 实 ， 听 说 读 写 能 力 非 常 优 . . . 刘 老 师 姓 名 : 刘 老 师 学 历 : 大 学 本 科 专 业 证 书 : 日 语 能 力 测 试 N 1 职 称 : 中 学 高 级 日 语 教 师 工 作 经 历 ： 曾 在 湖 南 学 成 教 育 担 任 教 务 老 师 ， 也 曾 从 事 外 贸 翻 译 工 作 多 年 。 教 学 理 念 : 发 掘 孩 子 的 闪 光 点 ， 个 性 化 教 学 . . . 肖 老 师 姓 名 ： 肖 老 师 学 历 ： 大 学 本 科 专 业 证 书 ： 日 语 能 力 N 1 职 称 ： 中 学 高 级 日 语 教 师 工 作 特 点 ： 教 学 过 程 注 重 基 础 知 识 掌 握 和 对 学 生 能 力 的 培 养 工 作 经 历 ： 曾 任 衡 阳 某 中 学 高 一 日 语 教 师 。 教 学 认 真 而 为 人 亲 切 ， 深 受 同 学 们 的 信 任 和 喜 爱 。 . . . 凌 老 师 姓 名 ： 凌 老 师 学 历 ： 大 学 本 科 专 业 证 书 ： 日 本 语 能 力 测 试 N 1 教 师 职 称 ： 中 学 高 级 日 语 教 师 工 作 特 点 ： 教 学 浅 显 易 懂 ， 亲 和 力 强 ， 注 重 学 生 心 理 特 点 ， 激 发 学 生 学 习 兴 趣 ， 增 加 求 知 欲 。 工 作 经 历 ： 大 型 日 企 与 日 本 同 事 工 作 多 年 ， 专 业 基 础 扎 . . . 更 多 教 师 学 员 风 采 S T U D E N T S 学 员 风 采 7 . . . 学 员 风 采 6 . . . 学 员 风 采 5 . . . 学 员 风 采 4 . . . 学 员 风 采 3 . . . 学 员 风 采 2 . . . 学 员 风 采 1 . . . 更 多 学 员 更 多 公 司 新 闻 《 欧 洲 语 言 教 学 与 评 估 框 架 性 共 同 标 准 》 高 考 日 语 发 展 趋 势 是 什 么 ? 高 考 日 语 培 训 有 哪 些 课 程 ？ 干 货 贴 ！ 日 语 培 训 费 用 的 影 响 因 素 是 什 么 ？ 筑 波 教 育 - 高 考 日 语 优 势 小 语 种 等 级 考 试 简 介 更 多 行 业 动 态 日 本 留 学 六 大 好 处 ， 有 想 赴 日 留 学 的 同 学 可 以 了 解 一 下 日 本 留 学 六 大 好 处 ， 有 想 赴 日 留 学 的 同 学 可 以 了 解 一 下 高 考 日 语 什 么 ？ 带 你 详 细 了 解 高 考 日 语 的 政 策 日 语 培 训 一 对 一 小 班 制 的 好 处 2 0 1 9 年 U S N E W S 世 界 大 学 排 名 发 布 新 日 语 考 试 于 2 0 1 9 年 导 入 友 情 链 接 华 北 东 北 华 东 华 中 华 南 西 南 西 北 港 澳 台 报 名 咨 询 ： 1 8 9 3 2 1 1 2 2 1 1 报 名 咨 询 ： 1 7 7 5 2 7 7 1 2 6 6 教 学 咨 询 ： 1 7 3 4 7 0 5 1 5 8 5 合 作 热 线 ： 1 9 9 7 6 7 7 5 7 6 6 报 名 咨 询 ： 1 8 9 3 2 1 1 2 2 1 1 报 名 咨 询 ： 1 7 7 5 2 7 7 1 2 6 6 教 学 咨 询 ： 1 7 3 4 7 0 5 1 5 8 5 合 作 热 线 ： 1 9 9 7 6 7 7 5 7 6 6 报 名 咨 询 ： 1 8 9 3 2 1 1 2 2 1 1 报 名 咨 询 ： 1 7 7 5 2 7 7 1 2 6 6 教 学 咨 询 ： 1 7 3 4 7 0 5 1 5 8 5 合 作 热 线 ： 1 9 9 7 6 7 7 5 7 6 6 报 名 咨 询 ： 1 8 9 3 2 1 1 2 2 1 1 报 名 咨 询 ： 1 7 7 5 2 7 7 1 2 6 6 教 学 咨 询 ： 1 7 3 4 7 0 5 1 5 8 5 合 作 热 线 ： 1 9 9 7 6 7 7 5 7 6 6 报 名 咨 询 ： 1 8 9 3 2 1 1 2 2 1 1 报 名 咨 询 ： 1 7 7 5 2 7 7 1 2 6 6 教 学 咨 询 ： 1 7 3 4 7 0 5 1 5 8 5 合 作 热 线 ： 1 9 9 7 6 7 7 5 7 6 6 报 名 咨 询 ： 1 8 9 3 2 1 1 2 2 1 1 报 名 咨 询 ： 1 7 7 5 2 7 7 1 2 6 6 教 学 咨 询 ： 1 7 3 4 7 0 5 1 5 8 5 合 作 热 线 ： 1 9 9 7 6 7 7 5 7 6 6 报 名 咨 询 ： 1 8 9 3 2 1 1 2 2 1 1 报 名 咨 询 ： 1 7 7 5 2 7 7 1 2 6 6 教 学 咨 询 ： 1 7 3 4 7 0 5 1 5 8 5 合 作 热 线 ： 1 9 9 7 6 7 7 5 7 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