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职 业 培 训 学 校 给 出 对 科 汛 V 1 0 网 校 的 赞 赏 科 汛 软 件 再 度 获 批 厦 门 市 2 0 2 2 第 一 批 高 新 技 术 企 业 认 定 新 品 发 布 丨 科 汛 智 能 建 站 系 统 & 科 汛 在 线 考 试 系 统 V 1 0 震 撼 发 布 ！ 全 新 U I 和 数 十 项 功 能 优 化 更 新 ， 给 您 不 一 样 的 体 验 ！ 新 品 上 市 | 祝 贺 科 汛 新 职 教 网 校 系 统 & 考 核 培 训 系 列 产 品 V 1 0 . 0 重 磅 来 袭 ！ 科 汛 入 库 厦 门 市 2 0 2 2 年 第 六 批 科 技 型 中 小 企 业 科 汛 核 心 产 品 1 8 年 互 联 网 创 新 技 术 提 供 商 ， 多 款 核 心 产 品 助 力 企 业 数 字 升 级 免 费 试 用 科 汛 课 堂 街 S a a S 平 台 1 分 钟 开 启 线 上 知 识 服 务 平 台 ， 帮 商 家 解 决 获 客 、 转 化 、 留 存 、 裂 变 、 管 理 、 成 交 的 问 题 ， 提 供 各 个 应 用 场 景 ， 为 商 家 打 造 品 牌 知 识 服 务 数 字 化 平 台 。 知 识 付 费 在 线 教 育 S a a S 企 微 S C R M 社 交 电 商 免 费 开 通 视 频 介 绍 热 门 推 荐 科 汛 网 校 系 统 专 为 教 育 培 训 企 业 提 供 独 立 品 牌 运 营 平 台 ， 支 持 P C 公 众 号 ( H 5 ) 小 程 序 独 立 A P P 多 终 端 学 习 ， 拥 有 独 立 运 营 版 ， 机 构 入 驻 平 台 版 等 多 个 版 本 可 供 教 育 机 构 选 择 ， 是 教 育 企 业 机 构 实 现 品 牌 发 展 的 不 二 选 择 。 了 解 产 品 视 频 介 绍 最 新 上 市 科 汛 培 训 考 核 系 统 适 用 于 各 类 政 策 性 培 训 、 继 续 教 育 、 安 全 教 育 及 企 事 业 培 训 考 核 等 场 景 解 决 方 案 ， 支 持 在 线 报 名 、 A l 人 脸 登 录 、 A I 人 脸 打 卡 及 自 动 发 证 等 了 解 产 品 获 取 方 案 科 汛 企 微 营 销 助 手 （ S C R M ) 连 接 微 信 私 域 客 户 ， 精 准 打 标 签 ， 客 户 及 社 群 裂 变 营 销 、 实 现 客 户 分 层 化 运 营 管 理 ， 做 到 员 工 与 客 户 双 向 管 理 。 了 解 产 品 视 频 介 绍 课 堂 街 知 道 快 速 搭 建 抖 音 / 视 频 号 / 快 手 短 视 频 知 识 付 费 课 程 挂 载 及 课 程 内 容 分 发 的 服 务 平 台 。 了 解 产 品 我 要 卖 课 课 堂 街 S a a S 平 台 网 校 系 统 培 训 考 核 系 统 企 微 营 销 助 手 （ S C R M ) 课 堂 街 科 汛 云 开 店 S a a S 平 台 1 分 钟 开 启 线 上 商 城 ， 打 通 线 下 门 店 ， 帮 商 家 解 决 获 客 、 转 化 、 留 存 、 裂 变 、 管 理 、 成 交 的 问 题 ， 提 供 各 个 应 用 场 景 ， 为 商 家 打 造 品 牌 知 识 服 务 数 字 化 电 商 平 台 。 科 汛 网 校 系 统 专 为 教 育 培 训 企 业 提 供 独 立 品 牌 运 营 平 台 ， 支 持 P C 公 众 号 ( H 5 ) 小 程 序 独 立 A P P 多 终 端 学 习 ， 拥 有 独 立 运 营 版 ， 机 构 入 驻 平 台 版 等 多 个 版 本 可 供 教 育 机 构 选 择 ， 是 教 育 企 业 机 构 实 现 品 牌 发 展 的 不 二 选 择 。 科 汛 培 训 考 核 系 统 适 用 于 各 类 政 策 性 培 训 、 继 续 教 育 、 安 全 教 育 及 企 事 业 培 训 考 核 等 场 景 解 决 方 案 ， 支 持 在 线 报 名 、 A l 人 脸 登 录 、 A I 人 脸 打 卡 及 自 动 发 证 等 。 科 汛 企 微 营 销 助 手 （ S C R M ) 连 接 微 信 私 域 客 户 ， 精 准 打 标 签 ， 客 户 及 社 群 裂 变 营 销 、 实 现 客 户 分 层 化 运 营 管 理 ， 做 到 员 工 与 客 户 双 向 管 理 。 课 堂 街 为 行 业 优 质 内 容 方 提 供 标 准 化 内 容 批 发 和 内 容 方 明 星 产 品 分 销 方 式 ， 渠 道 方 可 以 自 主 采 购 变 现 ， 让 知 识 产 品 更 具 有 针 对 性 与 适 用 性 。 科 汛 解 决 方 案 科 汛 提 供 在 线 教 育 、 培 训 考 核 、 知 识 付 费 及 社 交 电 商 等 行 业 解 决 方 案 培 训 考 核 在 线 教 育 知 识 付 费 社 交 电 商 搭 建 学 考 一 体 化 培 训 学 习 平 台 为 各 类 政 策 性 职 业 培 训 ， 继 续 教 育 ， 安 全 教 育 及 企 事 业 培 训 考 核 等 量 身 定 制 在 线 培 训 及 考 核 解 决 方 案 。 系 统 包 括 ， 在 线 报 名 ， 在 线 发 证 ， A I 人 脸 打 卡 等 功 能 ， 支 持 职 业 技 能 培 训 的 多 应 用 场 景 ， 符 合 各 级 主 管 部 门 的 审 核 标 准 ， 系 统 同 时 支 持 多 学 习 终 端 获 取 方 案 查 看 详 情 让 您 一 分 钟 拥 有 自 己 的 在 线 网 校 平 台 为 教 育 培 训 机 构 快 速 打 造 线 上 线 下 O M O 结 合 的 招 生 营 销 及 教 学 场 景 。 集 技 术 支 撑 、 运 营 管 理 、 营 销 推 广 、 课 程 包 装 、 线 索 分 析 等 一 系 列 服 务 于 一 体 为 中 小 型 机 构 个 性 化 品 牌 网 校 搭 建 提 供 了 强 大 的 技 术 支 持 咨 询 客 服 查 看 详 情 满 足 不 同 行 业 的 知 识 付 费 需 求 实 现 “ 从 有 价 值 的 免 费 内 容 ” 到 “ 知 识 付 费 ” 的 升 级 ， 为 商 家 提 供 海 量 的 知 识 店 铺 模 板 ， 帮 商 家 搭 建 微 信 小 程 序 、 公 众 号 （ H 5 ） 等 多 终 端 知 识 服 务 平 台 ， 并 能 满 足 读 书 文 化 、 财 经 楼 市 、 养 生 塑 性 、 情 感 心 理 、 教 培 机 构 、 I T 科 技 等 多 个 不 同 行 业 的 知 识 付 费 需 求 免 费 试 用 查 看 详 情 微 商 城 解 决 方 案 打 通 微 信 生 态 ， 通 过 公 域 流 量 引 流 至 私 域 流 量 ， 深 度 挖 掘 社 交 电 商 私 域 获 客 资 源 为 电 商 企 业 提 供 信 息 收 集 、 高 效 获 客 、 精 准 销 为 一 体 的 专 业 化 营 销 服 务 平 台 短 视 频 获 客 、 小 程 序 商 城 、 知 识 课 程 、 直 播 带 货 、 企 微 营 销 助 手 、 订 单 管 理 免 费 试 用 查 看 详 情 培 训 考 核 在 线 教 育 知 识 付 费 社 交 电 商 搭 建 学 考 一 体 化 培 训 学 习 平 台 为 各 类 政 策 性 职 业 培 训 ， 继 续 教 育 ， 安 全 教 育 及 企 事 业 培 训 考 核 等 量 身 定 制 在 线 培 训 及 考 核 解 决 方 案 。 系 统 包 括 ， 在 线 报 名 ， 在 线 发 证 ， A I 人 脸 打 卡 等 功 能 ， 支 持 职 业 技 能 培 训 的 多 应 用 场 景 ， 符 合 各 级 主 管 部 门 的 审 核 标 准 ， 系 统 同 时 支 持 多 学 习 终 端 获 取 方 案 查 看 详 情 让 您 一 分 钟 拥 有 自 己 的 在 线 网 校 平 台 为 教 育 培 训 机 构 快 速 打 造 线 上 线 下 O M O 结 合 的 招 生 营 销 及 教 学 场 景 。 集 技 术 支 撑 、 运 营 管 理 、 营 销 推 广 、 课 程 包 装 、 线 索 分 析 等 一 系 列 服 务 于 一 体 为 中 小 型 机 构 个 性 化 品 牌 网 校 搭 建 提 供 了 强 大 的 技 术 支 持 咨 询 客 服 查 看 详 情 满 足 不 同 行 业 的 知 识 付 费 需 求 实 现 “ 从 有 价 值 的 免 费 内 容 ” 到 “ 知 识 付 费 ” 的 升 级 ， 为 商 家 提 供 海 量 的 知 识 店 铺 模 板 ， 帮 商 家 搭 建 微 信 小 程 序 、 公 众 号 （ H 5 ） 等 多 终 端 知 识 服 务 平 台 ， 并 能 满 足 读 书 文 化 、 财 经 楼 市 、 养 生 塑 性 、 情 感 心 理 、 教 培 机 构 、 I T 科 技 等 多 个 不 同 行 业 的 知 识 付 费 需 求 免 费 试 用 查 看 详 情 微 商 城 解 决 方 案 打 通 微 信 生 态 ， 通 过 公 域 流 量 引 流 至 私 域 流 量 ， 深 度 挖 掘 社 交 电 商 私 域 获 客 资 源 为 电 商 企 业 提 供 信 息 收 集 、 高 效 获 客 、 精 准 销 为 一 体 的 专 业 化 营 销 服 务 平 台 短 视 频 获 客 、 小 程 序 商 城 、 知 识 课 程 、 直 播 带 货 、 企 微 营 销 助 手 、 订 单 管 理 免 费 试 用 查 看 详 情 全 渠 道 经 营 场 景 覆 盖 全 渠 道 经 营 场 景 ， 占 据 每 个 流 量 入 口 ， 流 量 变 现 快 速 高 效 微 信 H 5 店 铺 轻 量 级 移 动 经 营 体 验 ， 即 开 即 用 以 传 播 了 解 详 情 微 信 小 程 序 一 键 生 成 ， 无 需 开 发 快 速 拥 有 自 己 的 小 程 序 店 铺 了 解 详 情 P C 独 立 官 网 具 备 产 品 交 付 和 商 业 变 现 能 力 建 立 专 属 品 牌 官 网 了 解 详 情 学 习 A P P 学 员 专 属 A P P 无 需 开 发 也 能 轻 松 交 付 课 程 了 解 详 情 A P I / S D K 开 发 连 接 多 个 渠 道 ， 打 通 自 有 A P P 实 现 个 性 化 自 主 开 发 了 解 详 情 微 信 H 5 店 铺 轻 量 级 移 动 经 营 体 验 ， 即 开 即 用 以 传 播 了 解 详 情 微 信 小 程 序 一 键 生 成 ， 无 需 开 发 快 速 拥 有 自 己 的 小 程 序 店 铺 了 解 详 情 P C 独 立 官 网 具 备 产 品 交 付 和 商 业 变 现 能 力 建 立 专 属 品 牌 官 网 了 解 详 情 学 习 A P P 学 员 专 属 A P P 无 需 开 发 也 能 轻 松 交 付 课 程 了 解 详 情 A P I / S D K 开 发 联 接 多 个 渠 道 ， 打 通 自 有 A P P 实 现 个 性 化 自 主 开 发 了 解 详 情 打 造 智 能 化 商 业 服 务 生 态 为 企 业 数 字 化 转 型 提 供 全 方 位 服 务 商 家 学 院 科 汛 商 家 学 院 诚 挚 的 为 商 家 提 供 全 方 位 的 运 营 指 导 案 例 及 干 货 分 享 、 使 用 科 汛 产 品 的 课 程 等 服 务 。 干 货 分 享 案 例 分 析 产 品 使 用 教 程 大 咖 经 验 分 享 查 看 详 情 软 件 开 发 K E S I O N 科 汛 拥 有 十 六 年 的 互 联 开 发 经 验 ， 我 们 提 供 网 站 建 设 、 小 程 序 开 发 、 公 众 号 （ H 5 ） 开 发 、 A P P 开 发 等 服 务 。 网 站 定 制 开 发 小 程 序 定 制 开 发 A P P 定 制 开 发 公 众 号 H 5 定 制 开 发 查 看 详 情 资 质 申 请 K E S I O N 科 汛 为 商 家 提 供 各 类 经 营 证 件 代 办 服 务 ， 如 ： I C P 、 E D I 经 营 许 可 证 、 网 站 备 案 、 版 权 及 专 利 申 请 、 商 标 注 册 等 服 务 。 各 类 许 可 证 申 请 版 权 申 请 商 标 申 请 专 利 申 请 查 看 详 情 商 家 学 院 最 全 的 商 城 系 统 行 业 动 态 、 电 商 资 讯 、 营 销 技 巧 和 运 营 干 货 在 线 教 育 平 台 在 线 网 校 系 统 知 识 付 费 系 统 在 线 教 学 系 统 在 线 教 育 行 业 资 讯 视 频 号 & 网 校 在 线 教 育 平 台 在 线 网 校 系 统 知 识 付 费 系 统 在 线 教 学 系 统 在 线 教 育 行 业 资 讯 视 频 号 & 网 校 0 3 2 0 2 3 . 1 0 教 育 直 播 ： 解 锁 营 销 新 玩 法 ， 为 企 业 增 长 赋 能 随 着 直 播 和 直 播 带 货 模 式 的 不 断 发 展 ， 传 统 的 教 育 培 训 机 构 也 开 始 积 极 布 局 线 上 化 教 育 平 台 ， 推 出 教 育 直 播 。 这 一 趋 势 不 仅 为 企 业 转 型 线 上 提 供 了 新 的 营 销 方 式 ， 还 为 其 带 来 了 营 销 新 玩 法 的 机 遇 。 近 年 来 ， 我 国 在 线 教 育 市 场 规 模 呈 现 出 持 续 增 长 的 良 好 态 势 。 在 此 过 程 中 ， 直 播 行 业 的 迅 速 发 展 起 到 了 关 键 的 推 动 作 用 。 教 育 直 播 作 为 在 线 教 育 的 重 要 组 成 部 分 ， 为 用 户 提 供 了 更 加 便 捷 、 互 动 性 更 强 的 学 习 方 式 ， 因 此 备 受 青 睐 。 教 育 直 播 作 为 一 种 创 新 的 教 学 方 式 ， 具 有 诸 多 优 势 。 首 先 ， 通 过 教 育 直 播 ， 学 生 可 以 实 时 观 看 老 师 的 讲 解 ， 参 与 互 动 ， 获 得 更 加 直 观 、 立 体 的 学 习 教 育 直 播 ： 解 锁 营 销 新 玩 法 ， 为 企 业 增 长 赋 能 阅 读 数 ： 1 1 日 期 ： 1 0 - 0 3 0 1 2 0 2 3 . 1 0 教 育 直 播 ： 为 企 业 转 型 线 上 提 供 营 销 新 玩 法 一 ： 教 育 直 播 ： 开 启 新 时 代 的 线 上 教 育 模 式 随 着 科 技 的 不 断 进 步 和 互 联 网 的 普 及 ， 传 统 的 教 育 培 训 机 构 也 开 始 积 极 布 局 线 上 化 教 育 平 台 ， 将 直 播 和 直 播 带 货 模 式 不 仅 仅 局 限 于 电 商 领 域 。 通 过 利 用 直 播 技 术 ， 这 些 机 构 致 力 于 帮 助 企 业 转 型 线 上 ， 解 锁 全 新 的 营 销 方 式 ， 为 企 业 的 增 长 赋 能 。 二 ： 教 育 直 播 ： 满 足 线 上 学 习 的 需 求 在 今 天 的 数 字 时 代 ， 线 上 学 习 已 成 为 人 们 获 取 知 识 和 技 能 的 主 要 途 径 之 一 。 教 育 直 播 作 为 一 种 创 新 的 教 育 形 式 ， 能 够 满 足 人 们 线 上 学 习 的 需 求 。 传 统 的 教 育 培 训 机 构 通 过 推 出 教 育 直 播 ， 将 知 名 专 家 、 名 师 和 优 质 课 程 引 入 线 上 平 台 ， 为 用 户 提 供 高 质 量 教 育 直 播 ： 为 企 业 转 型 线 上 提 供 营 销 新 玩 法 阅 读 数 ： 1 5 日 期 ： 1 0 - 0 1 0 1 2 0 2 3 . 1 0 如 何 打 造 成 功 的 在 线 教 育 学 习 平 台 ？ 随 着 数 字 化 时 代 的 来 临 ， 在 线 教 育 平 台 已 经 不 再 局 限 于 提 供 在 线 课 程 ， 企 业 亦 纷 纷 采 用 数 字 化 学 习 管 理 平 台 ， 通 过 培 训 员 工 和 提 供 在 线 课 程 资 源 来 增 强 员 工 积 极 性 和 提 高 培 训 效 果 。 那 么 ， 想 要 搭 建 一 个 成 功 的 在 线 教 育 学 习 平 台 ， 我 们 需 要 关 注 哪 些 关 键 要 素 呢 ？ 1 . 优 质 的 课 程 内 容 作 为 一 个 成 功 的 在 线 教 育 学 习 平 台 ， 首 先 要 提 供 优 质 的 课 程 内 容 。 这 意 味 着 平 台 需 要 合 作 或 聘 请 一 支 专 业 的 师 资 团 队 ， 他 们 拥 有 丰 富 的 教 学 经 验 和 深 厚 的 学 科 知 识 ， 能 够 设 计 和 制 作 高 质 量 的 课 程 。 此 外 ， 课 程 内 容 还 应 该 紧 跟 行 业 趋 势 ， 及 时 更 新 和 调 整 ， 以 满 足 学 生 的 学 习 需 求 。 2 . 用 如 何 打 造 成 功 的 在 线 教 育 学 习 平 台 ？ 阅 读 数 ： 1 3 日 期 ： 1 0 - 0 1 0 1 2 0 2 3 . 1 0 2 0 2 3 年 ， 教 培 机 构 拉 新 获 客 玩 法 微 信 生 态 的 社 交 传 播 属 性 如 何 激 发 老 客 户 的 分 享 动 力 ， 带 来 持 续 不 断 的 客 户 新 增 ？ 这 是 一 个 重 要 的 课 题 。 科 汛 S C R M 基 于 社 交 裂 变 底 层 逻 辑 提 供 了 多 种 拉 新 获 客 玩 法 ， 为 解 决 这 个 问 题 提 供 了 可 行 的 方 法 。 一 、 任 务 获 客 ： 通 过 设 定 一 系 列 任 务 和 奖 励 机 制 ， 激 发 老 客 户 分 享 产 品 或 服 务 给 他 们 的 好 友 ， 以 获 取 额 外 的 奖 励 。 这 不 仅 能 够 增 加 老 客 户 的 参 与 度 ， 还 能 够 扩 大 用 户 群 体 ， 并 引 领 更 多 的 潜 在 客 户 了 解 并 使 用 产 品 。 二 、 好 友 获 客 ： 老 客 户 可 以 通 过 邀 请 好 友 加 入 微 信 生 态 来 获 得 奖 励 ， 同 时 也 能 使 好 友 们 享 受 到 更 多 优 惠 和 福 利 。 这 种 方 式 基 于 人 际 关 系 网 络 ， 通 过 朋 友 之 2 0 2 3 年 ， 教 培 机 构 拉 新 获 客 玩 法 阅 读 数 ： 1 6 日 期 ： 1 0 - 0 1 1 0 2 0 2 3 . 1 0 市 场 营 销 的 真 谛 ： 顾 客 至 上 在 现 代 商 业 环 境 中 ， 技 术 、 平 台 、 工 具 和 媒 介 的 飞 速 发 展 给 市 场 营 销 带 来 了 巨 大 的 变 化 。 然 而 ， 在 这 个 充 满 变 数 和 不 确 定 性 的 时 代 ， 市 场 营 销 的 核 心 始 终 没 有 改 变 ， 那 就 是 顾 客 。 顾 客 为 何 如 此 重 要 ？ 顾 客 是 企 业 存 在 的 根 本 原 因 ， 他 们 购 买 产 品 和 服 务 ， 推 动 着 市 场 的 发 展 。 因 此 ， 无 论 技 术 如 何 进 步 ， 渠 道 如 何 变 化 ， 顾 客 始 终 是 市 场 营 销 的 中 心 。 虽 然 市 场 营 销 策 略 可 以 随 着 时 间 和 环 境 的 变 化 而 调 整 ， 但 关 注 顾 客 需 求 与 期 望 的 核 心 理 念 始 终 不 变 。 顾 客 需 求 与 期 望 的 变 化 如 今 ， 顾 客 的 需 求 和 期 望 经 常 发 生 变 化 。 这 可 能 是 由 于 技 术 革 新 、 时 尚 潮 流 或 者 经 济 环 境 的 变 化 所 导 致 市 场 营 销 的 真 谛 ： 顾 客 至 上 阅 读 数 ： 1 0 日 期 ： 1 0 - 1 0 1 0 2 0 2 3 . 1 0 团 队 配 合 的 必 要 性 团 队 的 成 功 离 不 开 良 好 的 团 队 配 合 和 有 效 的 布 局 。 无 论 个 人 的 执 行 力 有 多 强 ， 若 没 有 团 队 的 支 持 和 协 作 ， 很 难 在 竞 争 激 烈 的 市 场 中 取 得 优 势 。 通 过 培 养 个 人 的 执 行 力 ， 团 队 的 整 体 执 行 力 也 会 得 以 提 升 。 个 人 应 注 重 学 习 和 成 长 ， 拓 宽 知 识 领 域 ， 提 升 专 业 技 能 ， 从 而 为 团 队 注 入 更 多 的 力 量 。 加 强 团 队 执 行 力 的 方 法 1 . 明 确 目 标 与 任 务 ： 团 队 的 目 标 和 每 个 人 的 具 体 任 务 需 要 清 晰 明 确 ， 以 避 免 重 复 劳 动 和 资 源 浪 费 。 同 时 ， 通 过 共 同 制 定 的 目 标 ， 团 队 成 员 可 以 形 成 一 种 共 同 的 责 任 感 和 归 属 感 。 2 . 建 立 良 好 的 沟 通 机 制 ： 良 好 的 沟 通 是 团 队 配 合 的 基 础 。 只 有 通 过 有 效 的 沟 通 ， 团 队 配 合 的 必 要 性 阅 读 数 ： 1 2 日 期 ： 1 0 - 1 0 1 0 2 0 2 3 . 1 0 课 程 转 化 率 较 低 ： 如 何 提 高 学 习 者 的 购 买 意 愿 和 参 与 度 ？ 在 当 今 数 字 化 时 代 ， 各 种 在 线 学 习 平 台 层 出 不 穷 。 然 而 ， 一 些 平 台 却 面 临 着 一 个 共 同 的 问 题 ： 课 程 转 化 率 较 低 。 这 意 味 着 虽 然 有 很 多 人 访 问 了 他 们 的 网 站 或 应 用 程 序 ， 但 只 有 少 数 人 最 终 付 费 购 买 课 程 。 那 么 ， 如 何 提 高 学 习 者 的 购 买 意 愿 和 参 与 度 呢 ？ 本 文 将 为 您 提 供 几 个 实 用 的 建 议 。 “ 贩 卖 焦 虑 ” 是 否 可 持 续 ？ 探 索 更 有 效 的 销 售 策 略 过 去 ， 一 些 平 台 倾 向 于 使 用 一 种 被 称 为 “ 贩 卖 焦 虑 ” 的 手 法 来 诱 使 用 户 购 买 他 们 的 课 程 。 这 种 策 略 通 过 强 调 学 习 者 可 能 错 过 成 为 成 功 人 士 的 机 会 ， 灌 输 恐 惧 心 理 来 推 动 购 买 行 为 。 然 而 ， 这 种 做 法 在 长 期 发 展 中 可 能 并 不 可 持 续 。 那 么 ， 我 们 课 程 转 化 率 较 低 ： 如 何 提 高 学 习 者 的 购 买 意 愿 和 参 与 度 ？ 阅 读 数 ： 1 2 日 期 ： 1 0 - 1 0 0 9 2 0 2 3 . 1 0 如 何 通 过 互 联 网 传 播 提 升 用 户 触 达 率 和 实 现 乘 法 赚 钱 随 着 互 联 网 的 迅 猛 发 展 ， 文 字 、 音 频 和 视 频 成 为 了 传 播 内 容 的 重 要 载 体 。 无 论 是 传 统 媒 体 人 、 知 识 网 红 还 是 内 容 制 作 者 ， 都 可 以 通 过 这 些 载 体 吸 引 更 多 用 户 ， 并 实 现 一 次 内 容 多 次 传 播 的 目 标 。 多 元 内 容 载 体 的 优 势 互 联 网 提 供 了 多 种 形 式 的 内 容 传 播 方 式 。 文 字 可 以 通 过 精 准 的 描 述 和 详 尽 的 分 析 ， 传 递 知 识 和 观 点 ； 音 频 可 以 通 过 声 音 的 表 达 和 情 感 的 渲 染 ， 打 动 听 众 的 心 灵 ； 视 频 则 融 合 了 图 像 、 声 音 和 动 画 效 果 ， 提 供 更 直 观 和 丰 富 的 内 容 体 验 。 吸 引 用 户 的 关 键 在 互 联 网 传 播 中 ， 吸 引 用 户 最 关 键 的 一 点 是 内 容 的 质 量 和 独 特 性 。 不 仅 需 要 拥 有 出 色 的 写 作 技 巧 和 敏 锐 的 思 维 ， 如 何 通 过 互 联 网 传 播 提 升 用 户 触 达 率 和 实 现 乘 法 赚 钱 阅 读 数 ： 1 2 日 期 ： 1 0 - 0 9 0 9 2 0 2 3 . 1 0 如 何 完 成 一 个 知 识 付 费 产 品 内 容 的 完 整 链 条 ？ 知 识 付 费 平 台 的 运 营 策 略 应 当 从 内 容 到 内 容 链 的 转 变 ， 这 不 仅 仅 意 味 着 只 关 注 于 具 体 的 信 息 和 知 识 ， 而 是 要 形 成 一 个 完 整 的 内 容 策 划 、 制 作 、 发 布 和 营 销 链 条 ， 从 而 满 足 用 户 的 痛 点 和 需 求 。 内 容 策 划 ： 从 用 户 痛 点 出 发 在 知 识 付 费 平 台 上 ， 内 容 策 划 是 成 功 的 关 键 。 针 对 用 户 的 需 求 、 痛 点 和 感 兴 趣 的 方 向 ， 进 行 深 入 细 致 的 调 研 ， 勾 画 出 个 性 化 、 精 准 化 的 内 容 主 题 。 同 时 ， 考 虑 到 内 容 的 可 持 续 性 ， 需 要 从 时 效 、 实 用 性 、 趣 味 性 等 多 个 维 度 综 合 考 虑 ， 确 保 输 出 的 内 容 能 够 引 起 用 户 的 共 鸣 。 内 容 制 作 ： 注 重 质 量 和 体 验 好 的 内 容 制 作 不 仅 要 关 注 信 息 的 准 确 性 和 实 用 性 ， 还 要 注 如 何 完 成 一 个 知 识 付 费 产 品 内 容 的 完 整 链 条 ？ 阅 读 数 ： 1 1 日 期 ： 1 0 - 0 9 0 9 2 0 2 3 . 1 0 互 联 网 普 及 下 的 知 识 经 济 ： 垄 断 资 源 打 造 知 识 付 费 王 者 在 互 联 网 时 代 ， 精 神 的 核 心 理 念 是 开 放 和 共 享 ， 这 就 带 来 了 一 个 问 题 ： 如 何 在 免 费 的 环 境 中 实 现 知 识 付 费 的 目 标 ？ 答 案 是 通 过 垄 断 知 识 资 源 来 确 保 销 售 的 高 价 值 。 首 先 ， 我 们 需 要 垄 断 一 些 平 台 ， 以 此 来 塑 造 稀 缺 的 优 质 资 源 。 只 有 这 样 ， 我 们 才 能 在 庞 杂 的 信 息 海 洋 中 脱 颖 而 出 ， 并 赢 得 高 额 回 报 。 其 次 ， 我 们 必 须 追 求 优 质 资 源 的 垄 断 。 通 过 在 特 定 领 域 建 立 声 誉 和 影 响 力 ， 我 们 能 够 吸 引 更 多 的 用 户 ， 从 而 形 成 更 高 的 需 求 和 价 值 。 此 外 ， 我 们 还 需 要 加 强 知 识 分 子 之 间 的 联 合 与 合 作 。 通 过 构 建 合 作 伙 伴 关 系 ， 共 享 资 源 和 经 验 ， 我 们 能 够 共 同 提 升 行 业 整 体 的 价 值 。 最 后 ， 我 们 互 联 网 普 及 下 的 知 识 经 济 ： 垄 断 资 源 打 造 知 识 付 费 王 者 阅 读 数 ： 1 0 日 期 ： 1 0 - 0 9 0 9 2 0 2 3 . 1 0 知 识 、 技 能 类 I P 的 商 业 化 逻 辑 一 直 以 来 ， 知 识 、 技 能 类 I P 被 视 为 商 业 领 域 中 的 一 颗 璀 璨 明 星 。 它 通 过 将 知 识 和 技 能 转 化 为 产 品 ， 再 利 用 独 特 的 I P 进 行 市 场 引 流 ， 最 终 实 现 商 业 化 变 现 。 下 面 将 详 细 介 绍 这 一 商 业 化 逻 辑 。 产 品 化 ： 知 识 、 技 能 的 转 化 之 道 将 知 识 、 技 能 产 品 化 是 实 现 商 业 化 的 第 一 步 。 对 于 这 类 I P ， 核 心 价 值 在 于 其 所 带 来 的 专 业 知 识 和 实 用 技 能 。 因 此 ， 设 计 一 款 符 合 市 场 需 求 且 能 够 有 效 传 递 知 识 、 技 能 的 产 品 至 关 重 要 。 具 体 来 说 ， 可 以 通 过 开 设 在 线 课 程 、 撰 写 实 用 手 册 或 推 出 教 学 视 频 等 方 式 来 达 成 产 品 化 。 这 样 一 来 ， 既 能 有 效 地 传 播 专 业 内 容 ， 又 能 满 足 用 户 对 于 知 识 、 技 能 的 需 知 识 、 技 能 类 I P 的 商 业 化 逻 辑 阅 读 数 ： 1 1 日 期 ： 1 0 - 0 9 0 9 2 0 2 3 . 1 0 探 讨 知 识 付 费 兴 起 背 后 的 多 重 因 素   如 今 ， 随 着 时 代 的 进 步 和 人 们 对 个 人 发 展 的 追 求 ， 知 识 付 费 逐 渐 成 为 一 种 兴 起 的 趋 势 。 在 这 篇 文 章 中 ， 我 们 将 探 讨 知 识 付 费 兴 起 背 后 的 多 重 因 素 。 随 着 互 联 网 的 普 及 和 信 息 爆 炸 式 增 长 ， 个 人 品 牌 建 设 变 得 格 外 重 要 。 通 过 专 业 高 效 的 营 销 技 巧 ， 能 够 凭 借 独 特 的 写 作 风 格 和 个 人 魅 力 ， 树 立 起 自 己 独 具 一 格 的 品 牌 形 象 ， 从 而 吸 引 更 多 关 注 和 信 赖 。 无 论 是 打 造 专 属 于 企 业 的 宣 传 文 案 还 是 为 个 人 品 牌 进 行 塑 造 ， 通 过 精 准 的 表 达 和 创 新 的 思 维 ， 帮 助 客 户 实 现 品 牌 价 值 最 大 化 。 灵 活 性 和 便 捷 性 是 知 识 付 费 的 重 要 特 征 之 一 。 灵 活 安 排 工 作 时 间 ， 根 据 客 户 需 求 提 供 个 性 探 讨 知 识 付 费 兴 起 背 后 的 多 重 因 素 阅 读 数 ： 1 3 日 期 ： 1 0 - 0 9 2 1 2 0 2 3 . 0 8 线 上 授 课 ： 如 何 成 功 开 启 全 新 的 教 学 模 式 随 着 互 联 网 和 短 视 频 、 直 播 技 术 的 快 速 发 展 ， 越 来 越 多 线 下 职 业 开 始 拓 展 线 上 渠 道 。 在 这 之 中 ， 除 了 有 完 全 没 有 授 课 经 验 的 小 白 讲 师 外 ， 也 不 乏 拥 有 多 年 线 下 经 验 的 资 深 讲 师 ， 但 是 ， 不 论 是 哪 一 种 ， 都 需 要 适 应 对 着 屏 幕 讲 课 的 全 新 授 课 状 态 。 因 此 ， 对 于 线 上 新 手 老 师 来 说 ， 需 要 做 好 心 理 建 设 ， 需 要 明 白 线 下 到 线 上 的 场 景 变 化 。 1 . 理 解 线 上 授 课 的 优 势 和 挑 战 随 着 科 技 的 进 步 ， 线 上 授 课 成 为 教 育 领 域 的 新 趋 势 。 对 于 沉 浸 在 线 下 教 学 的 老 师 们 来 说 ， 要 意 识 到 线 上 授 课 的 优 势 和 挑 战 。 与 线 下 授 课 相 比 ， 线 上 授 课 不 再 受 时 间 和 地 点 的 限 制 ， 可 以 有 效 扩 大 受 众 群 体 。 然 而 线 上 授 课 ： 如 何 成 功 开 启 全 新 的 教 学 模 式 阅 读 数 ： 3 7 日 期 ： 0 8 - 2 1 1 6 2 0 2 3 . 0 3 在 线 教 学 可 以 取 代 线 下 教 学 吗 ？ 在 线 教 学 系 统 有 哪 些 优 缺 点 ？ 当 今 互 联 网 的 发 展 使 得 在 线 教 学 系 统 成 为 人 们 获 取 知 识 的 新 途 径 。 虽 然 在 线 教 学 系 统 在 某 些 方 面 具 有 不 可 替 代 的 优 势 ， 但 也 存 在 一 些 缺 点 。 首 先 ， 在 线 教 学 系 统 的 最 大 优 势 是 其 方 便 性 。 学 生 可 以 在 家 里 或 任 何 有 网 络 的 地 方 上 课 ， 不 需 要 花 费 额 外 的 时 间 和 精 力 通 勤 。 此 外 ， 学 生 可 以 在 自 己 的 节 奏 下 学 习 ， 而 不 必 受 到 教 室 环 境 和 同 学 干 扰 。 其 次 ， 在 线 教 学 系 统 还 具 有 灵 活 性 。 教 师 可 以 随 时 更 新 教 学 内 容 ， 并 将 其 推 送 到 学 生 的 设 备 上 。 学 生 可 以 根 据 自 己 的 兴 趣 和 学 习 进 度 选 择 课 程 ， 并 在 课 程 中 间 暂 停 或 重 复 回 放 。 然 而 ， 在 线 教 学 系 统 也 存 在 一 些 缺 点 。 其 中 最 明 显 的 是 缺 在 线 教 学 可 以 取 代 线 下 教 学 吗 ？ 在 线 教 学 系 统 有 哪 些 优 缺 点 ？ 阅 读 数 ： 7 8 日 期 ： 0 3 - 1 6 0 3 2 0 2 3 . 0 3 新 手 怎 么 选 择 一 款 合 适 自 己 的 互 动 课 堂 系 统 ？ 随 着 科 技 的 发 展 ， 越 来 越 多 的 教 育 机 构 开 始 使 用 互 动 课 堂 系 统 ， 以 提 高 学 习 效 率 和 学 习 体 验 。 互 动 课 堂 系 统 可 以 支 持 多 种 教 学 模 式 ， 包 括 视 频 直 播 、 实 时 聊 天 、 虚 拟 班 级 、 在 线 测 试 等 ， 可 以 让 学 生 和 老 师 进 行 实 时 交 流 ， 更 好 地 实 现 教 学 目 标 。 要 选 择 一 款 合 适 的 互 动 课 堂 系 统 ， 首 先 要 考 虑 系 统 的 功 能 ， 它 是 否 支 持 视 频 直 播 、 实 时 聊 天 、 虚 拟 班 级 、 在 线 测 试 等 功 能 ？ 其 次 要 考 虑 系 统 的 可 靠 性 ， 它 是 否 能 够 稳 定 运 行 ， 是 否 有 足 够 的 安 全 保 障 ？ 再 次 ， 要 考 虑 系 统 的 易 用 性 ， 它 是 否 易 于 使 用 ， 老 师 和 学 生 是 否 容 易 上 手 ？ 最 后 ， 要 考 虑 系 统 的 价 格 ， 是 否 符 合 教 育 机 构 的 预 算 ？ 新 手 怎 么 选 择 一 款 合 适 自 己 的 互 动 课 堂 系 统 ？ 阅 读 数 ： 1 0 4 日 期 ： 0 3 - 0 3 0 3 2 0 2 3 . 0 3 选 择 课 堂 互 动 系 统 时 ， 应 考 虑 的 因 素 有 哪 些 ？ 课 堂 互 动 系 统 是 一 种 教 育 技 术 ， 用 于 改 善 学 习 体 验 ， 并 使 学 习 更 有 效 率 。 它 为 老 师 和 学 生 提 供 了 一 个 实 时 的 交 流 环 境 ， 有 助 于 提 高 学 习 效 果 。 在 选 择 课 堂 互 动 系 统 时 ， 应 考 虑 的 因 素 有 ： 1 . 功 能 ： 选 择 的 系 统 应 具 备 所 需 的 功 能 ， 包 括 实 时 聊 天 、 白 板 、 资 源 共 享 、 文 档 编 辑 、 在 线 测 验 等 。 2 . 用 户 友 好 ： 系 统 应 该 易 于 使 用 ， 老 师 和 学 生 都 可 以 轻 松 上 手 。 3 . 技 术 支 持 ： 应 确 保 系 统 有 足 够 的 技 术 支 持 ， 以 确 保 系 统 可 以 正 常 运 行 。 4 . 可 扩 展 性 ： 系 统 应 可 以 根 据 需 要 扩 展 功 能 ， 以 满 足 未 来 的 需 求 。 5 . 价 格 ： 系 统 的 价 格 应 该 与 其 功 能 和 质 量 相 匹 配 。 选 择 合 适 选 择 课 堂 互 动 系 统 时 ， 应 考 虑 的 因 素 有 哪 些 ？ 阅 读 数 ： 6 8 日 期 ： 0 3 - 0 3 1 5 2 0 2 3 . 0 9 如 何 建 立 个 人 自 媒 体 I P 在 当 今 社 交 媒 体 高 度 发 达 的 时 代 ， 自 媒 体 I P 已 经 成 为 了 一 个 越 来 越 重 要 的 存 在 。 个 人 或 团 队 能 够 通 过 在 互 联 网 上 建 立 自 己 的 个 人 品 牌 形 象 和 影 响 力 ， 通 过 优 质 的 内 容 创 作 和 粉 丝 互 动 实 现 商 业 变 现 。 那 么 ， 如 何 建 立 自 己 的 自 媒 体 I P 呢 ？ 1 ： 确 定 你 的 目 标 受 众 首 先 ， 要 建 立 一 个 成 功 的 自 媒 体 I P ， 你 需 要 明 确 你 的 目 标 受 众 是 谁 。 了 解 你 的 受 众 群 体 的 兴 趣 爱 好 、 需 求 和 问 题 ， 以 便 能 够 提 供 他 们 真 正 关 心 的 内 容 。 2 ： 寻 找 你 的 独 特 性 要 与 其 他 作 家 区 分 开 来 并 超 越 他 们 ， 你 需 要 寻 找 你 的 独 特 性 。 无 论 是 在 写 作 风 格 、 内 容 领 域 还 是 观 点 角 度 上 ， 都 要 有 自 己 与 众 不 同 的 特 点 如 何 建 立 个 人 自 媒 体 I P 阅 读 数 ： 2 0 日 期 ： 0 9 - 1 5 1 3 2 0 2 3 . 0 9 互 联 网 时 代 改 变 教 育 方 式 的 展 望 随 着 科 技 的 迅 猛 发 展 ， 我 们 不 禁 思 考 ， 未 来 是 否 有 可 能 出 现 集 合 人 类 智 慧 的 超 智 能 机 器 人 教 师 ？ 这 样 的 教 师 将 成 为 一 种 全 新 的 教 育 形 式 ， 它 们 无 需 身 处 学 校 ， 已 经 开 始 在 一 些 领 域 充 当 教 师 的 角 色 ， 并 且 预 计 在 未 来 会 以 大 量 的 数 量 涌 现 。 教 师 的 地 位 正 在 改 变 ， 而 学 生 也 可 能 会 逐 渐 脱 离 传 统 的 学 校 环 境 ， 越 来 越 多 地 接 受 线 上 和 线 下 相 结 合 的 学 习 。 那 么 ， 在 未 来 教 学 和 教 育 是 否 还 会 是 一 个 整 体 呢 ？ 一 、 超 智 能 机 器 人 教 师 的 崛 起 超 智 能 机 器 人 教 师 是 以 人 工 智 能 技 术 为 基 础 的 创 新 产 物 。 它 们 可 以 通 过 深 度 学 习 和 数 据 分 析 ， 基 于 人 类 智 慧 的 快 速 进 化 。 超 智 能 机 器 人 教 师 的 出 现 互 联 网 时 代 改 变 教 育 方 式 的 展 望 阅 读 数 ： 2 5 日 期 ： 0 9 - 1 3 1 3 2 0 2 3 . 0 9 如 何 做 好 新 媒 体 运 营 ， 营 销 得 心 应 手 数 字 时 代 的 到 来 ， 为 企 业 的 营 销 和 品 牌 推 广 带 来 了 全 新 的 机 遇 与 挑 战 。 在 这 个 信 息 爆 炸 的 时 代 ， 如 何 让 自 己 的 声 音 在 众 多 竞 争 者 中 脱 颖 而 出 ， 成 为 每 个 企 业 都 必 须 面 对 的 问 题 。 在 进 行 新 媒 体 运 营 和 营 销 时 ， 首 先 要 注 重 目 标 受 众 。 了 解 并 精 准 定 位 自 己 的 目 标 受 众 群 体 ， 是 成 功 运 营 和 营 销 的 关 键 。 只 有 深 入 了 解 目 标 受 众 的 需 求 、 喜 好 和 购 买 行 为 ， 才 能 更 好 地 满 足 他 们 的 需 求 ， 提 供 有 价 值 的 内 容 。 其 次 ， 在 新 媒 体 运 营 和 营 销 中 ， 与 受 众 的 互 动 至 关 重 要 。 通 过 积 极 参 与 社 交 媒 体 平 台 、 开 展 在 线 活 动 和 提 供 专 业 意 见 ， 可 以 建 立 起 与 受 众 良 好 的 沟 通 和 互 动 关 系 。 只 有 与 受 众 保 如 何 做 好 新 媒 体 运 营 ， 营 销 得 心 应 手 阅 读 数 ： 2 3 日 期 ： 0 9 - 1 3 0 9 2 0 2 3 . 0 9 选 择 好 就 业 大 专 专 业 ， 为 未 来 就 业 打 下 坚 实 基 础 在 当 今 竞 争 激 烈 的 社 会 ， 选 择 一 个 好 就 业 的 大 专 专 业 对 于 许 多 学 生 和 家 长 来 说 至 关 重 要 。 下 面 将 从 多 个 角 度 分 析 如 何 做 出 明 智 的 选 择 。 1 . 兴 趣 爱 好 ： 寻 找 适 合 自 己 的 专 业 每 个 人 都 有 不 同 的 兴 趣 爱 好 和 特 长 ， 选 择 一 个 与 自 己 兴 趣 相 符 的 专 业 可 以 增 加 学 习 的 动 力 和 成 就 感 。 例 如 ， 如 果 你 对 数 字 和 数 据 分 析 有 浓 厚 兴 趣 ， 那 么 可 以 考 虑 选 择 与 此 相 关 的 专 业 ， 如 金 融 、 统 计 学 或 数 据 科 学 。 2 . 行 业 前 景 ： 选 择 具 有 发 展 潜 力 的 领 域 了 解 各 个 专 业 的 发 展 趋 势 是 作 出 聪 明 选 择 的 关 键 。 在 全 球 化 和 科 技 进 步 的 时 代 ， 信 息 技 术 、 人 工 智 能 和 可 持 续 能 源 等 领 域 正 在 快 速 发 展 。 选 择 选 择 好 就 业 大 专 专 业 ， 为 未 来 就 业 打 下 坚 实 基 础 阅 读 数 ： 2 0 日 期 ： 0 9 - 0 9 3 0 2 0 2 1 . 0 8 2 0 2 1 下 半 年 教 育 机 构 如 何 抓 住 视 频 号 红 利 期 ， 实 现 高 效 引 流 ？ 近 日 ， 根 据 视 频 号 数 字 营 销 平 台 预 估 数 据 显 示 ， 目 前 微 信 视 频 号 的 日 活 已 经 达 到 了 4 . 5 亿 ， 人 均 观 看 时 长 3 5 分 钟 。 微 信 视 频 号 自 上 线 以 来 ， 经 过 一 系 列 的 版 本 迭 代 和 优 化 ， 已 经 进 入 了 稳 定 的 发 展 期 ， 流 量 触 点 进 一 步 增 长 ， 视 频 号 的 出 口 和 入 口 更 加 四 通 八 达 ， 进 一 步 联 通 了 视 频 号 、 公 众 号 、 企 业 微 信 三 个 平 台 。 现 如 今 ， 视 频 号 已 经 成 为 新 的 流 量 增 长 点 ， 近 期 ， 视 频 号 又 新 增 了 流 量 的 出 入 口 ， 一 些 嗅 觉 敏 锐 的 教 育 机 构 闻 风 而 动 ， 开 始 布 局 微 信 视 频 号 。 对 于 已 经 基 于 微 信 生 态 搭 建 了 在 线 教 育 平 台 的 培 训 机 构 来 说 ， 视 频 2 0 2 1 下 半 年 教 育 机 构 如 何 抓 住 视 频 号 红 利 期 ， 实 现 高 效 引 流 ？ 阅 读 数 ： 3 2 1 日 期 ： 0 8 - 3 0 0 1 2 0 2 1 . 0 7 视 频 号 直 播 会 让 小 程 序 陷 入 消 亡 的 窘 境 吗 ？ 当 前 微 信 直 播 圈 中 ， 最 受 关 注 的 无 异 于 视 频 号 。 与 其 他 已 经 发 展 成 熟 的 直 播 平 台 相 比 ， 视 频 号 目 前 的 发 展 时 间 还 不 长 ， 想 要 把 握 直 播 风 口 的 人 ， 还 可 以 入 局 视 频 号 直 播 。 但 有 的 人 认 为 视 频 号 的 出 现 ， 会 让 小 程 序 陷 入 逐 渐 消 亡 的 窘 境 。 为 什 么 这 么 说 呢 ？ 微 信 本 身 就 自 带 1 2 亿 流 量 ， 微 信 频 频 重 点 关 注 视 频 号 直 播 ， 除 此 之 外 ， 公 众 号 、 小 程 序 、 企 业 号 等 产 品 都 是 紧 密 相 连 的 ， 现 在 加 上 视 频 号 ， 微 信 生 态 变 得 更 加 完 善 。 众 所 周 知 ， 众 多 企 业 / 商 家 在 小 程 序 上 或 多 或 少 都 会 带 有 商 城 功 能 。 而 视 频 号 也 可 以 关 联 小 程 序 ， 这 不 就 是 直 播 带 货 吗 ？ 毕 竟 视 频 号 为 小 程 序 提 供 了 一 个 视 频 号 直 播 会 让 小 程 序 陷 入 消 亡 的 窘 境 吗 ？ 阅 读 数 ： 2 6 6 日 期 ： 0 7 - 0 1 1 5 2 0 2 1 . 0 4 做 视 频 号 直 播 之 前 ， 需 要 做 哪 些 工 作 ？ 在 视 频 号 增 加 了 直 播 功 能 之 后 ， 没 有 吃 到 直 播 红 利 的 人 都 开 始 在 视 频 号 直 播 中 开 始 寻 求 新 的 发 展 。 在 做 视 频 号 直 播 之 前 ， 直 播 应 该 怎 么 做 呢 ？ 下 面 科 汛 云 直 播 小 编 带 大 家 来 看 一 下 吧 。 做 直 播 的 第 一 步 ， 准 备 好 直 播 工 具 。 主 播 可 以 使 用 手 机 或 者 电 脑 来 做 直 播 。 如 果 使 用 手 机 的 话 ， 那 么 主 播 有 横 屏 直 播 和 竖 屏 直 播 两 种 选 择 ， 其 中 竖 屏 直 播 建 议 采 用 1 : 1 的 比 例 ， 方 便 用 户 观 看 。 手 机 剪 辑 工 具 有 剪 映 、 巧 影 等 软 件 ， 主 播 可 以 任 意 选 择 一 个 剪 辑 工 具 来 剪 辑 直 播 后 的 视 频 。 如 果 使 用 电 脑 的 话 ， 那 么 主 播 可 选 择 横 屏 直 播 或 竖 屏 直 播 ， 任 意 选 择 一 种 即 可 ， 同 时 还 要 准 备 好 剪 辑 工 做 视 频 号 直 播 之 前 ， 需 要 做 哪 些 工 作 ？ 阅 读 数 ： 3 6 1 日 期 ： 0 4 - 1 5 0 6 2 0 2 1 . 0 4 微 信 视 频 号 直 播 如 何 做 ？ （ 二 ） 上 一 篇 我 们 讲 讲 了 微 信 视 频 号 直 播 的 一 些 直 播 内 容 ， 那 么 科 汛 云 直 播 小 编 就 来 说 说 接 下 来 要 做 的 直 播 工 作 吧 。 1 、 直 播 前 准 备 确 定 好 直 播 时 间 、 主 题 、 内 容 。 最 好 是 在 一 个 固 定 的 时 间 开 播 ， 有 利 于 培 养 用 户 的 观 看 习 惯 。 而 有 干 货 输 出 、 有 价 值 的 直 播 内 容 有 助 于 吸 引 更 多 的 用 户 。 另 外 ， 最 关 键 的 就 是 做 好 直 播 预 热 宣 传 。 在 在 视 频 号 主 页 简 介 下 方 可 以 设 置 直 播 预 告 ， 提 前 告 知 粉 丝 直 播 相 关 信 息 ， 同 时 在 简 介 中 可 以 透 露 关 于 福 利 、 惊 喜 等 内 容 ， 给 到 粉 丝 一 个 预 期 ， 预 留 时 间 准 时 观 看 直 播 。 除 此 之 外 ， 主 播 也 要 加 上 预 热 视 频 、 海 报 ， 可 以 在 视 频 号 、 公 众 号 、 社 群 、 朋 友 圈 微 信 视 频 号 直 播 如 何 做 ？ （ 二 ） 阅 读 数 ： 4 7 4 日 期 ： 0 4 - 0 6 查 看 更 多 资 讯 实 力 综 合 展 示 获 得 多 项 资 质 证 书 ， 专 业 实 力 备 受 认 可 信 息 安 全 管 理 体 系 认 证 云 计 算 安 全 评 估 信 息 技 术 服 务 管 理 体 系 国 家 高 新 技 术 企 业 网 络 安 全 等 级 保 护 2 . 0 质 量 管 理 体 系 认 证 企 业 信 用 等 级 证 书 （ A A A ） 客 户 见 证 我 们 实 力 多 家 企 业 对 我 们 表 示 认 可 肯 定 鲁 班 培 训 （ 龙 本 教 育 ） 北 京 龙 本 教 育 科 技 集 团 有 限 公 司 ， 是 中 国 早 起 的 建 造 考 辅 培 训 机 构 ， 从 事 工 程 建 设 行 业 建 筑 考 辅 领 域 近 二 十 年 ， 公 司 旗 下 的 “ 鲁 班 培 训 ” 已 成 为 全 国 建 筑 行 业 的 享 誉 业 内 的 品 牌 ， 在 业 内 ， 我 们 的 能 量 是 同 行 无 法 进 行 比 拟 和 复 制 的 。 我 们 奉 行 专 注 产 生 奇 迹 ， 专 业 铸 造 品 质 ， 促 进 社 会 能 量 的 合 理 流 动 ！ 领 航 教 育 领 航 教 育 是 2 0 0 3 年 成 立 于 福 建 省 厦 门 市 的 一 家 以 专 业 财 经 培 训 为 核 心 赛 道 、 学 历 提 升 为 主 赛 道 ， 并 匹 配 教 师 资 格 证 、 健 康 管 理 师 等 多 项 目 为 辅 助 赛 道 的 综 合 性 职 业 培 训 机 构 。 经 过 1 7 年 的 发 展 ， 领 航 教 育 财 经 培 训 已 成 为 全 国 较 有 影 响 力 的 财 经 培 训 品 牌 。 领 航 教 育 并 因 此 于 2 0 1 6 年 加 入 全 国 会 计 职 业 教 育 专 业 委 员 会 ， 并 当 选 为 理 事 单 位 、 副 会 长 单 位 。 裕 宸 投 资 \ " U - C H I N 裕 宸 投 资 \ " 是 一 家 以 股 权 投 资 、 不 动 产 投 资 、 产 业 收 并 购 、 资 产 管 理 、 战 略 咨 询 为 核 心 业 务 的 专 业 投 资 机 构 ， 为 广 大 高 成 长 企 业 、 投 融 资 、 并 购 、 重 组 、 财 务 、 管 理 等 方 面 的 专 业 服 务 ， 产 业 主 要 覆 盖 房 地 产 、 医 疗 健 康 、 文 旅 传 媒 、 高 新 技 术 、 新 型 商 业 、 汽 车 消 费 等 领 域 。 企 安 全 教 育 企 安 全 是 一 家 提 供 特 种 作 业 、 高 压 电 工 、 焊 工 、 叉 车 等 成 人 特 种 工 程 职 业 资 格 证 类 培 训 服 务 以 及 成 人 学 历 教 育 类 培 训 服 务 的 职 业 类 培 训 机 构 简 单 学 教 育 简 单 学 是 专 注 于 教 育 培 训 的 一 家 企 业 ， 从 学 生 的 智 力 开 发 、 软 件 编 程 到 职 工 的 职 业 技 能 提 升 、 学 历 提 升 ， 竭 诚 为 各 位 学 员 提 供 服 务 ， 希 望 为 各 位 学 员 创 造 更 好 的 明 天 。 中 消 学 效 在 线 中 消 学 效 在 线 是 插 件 式 教 研 服 务 模 式 开 创 者 和 领 导 者 ； 以 精 品 课 程 开 发 、 优 秀 师 资 培 养 和 在 线 学 习 平 台 开 发 为 核 心 产 品 ， 致 力 打 造 中 国 职 业 培 训 行 业 教 研 和 共 享 平 台 的 “ 中 央 厨 房 ” 。 学 校 在 线 采 取 标 准 化 产 品 和 培 训 机 构 个 性 化 定 制 相 结 合 的 模 式 ； 系 统 提 供 面 授 师 资 、 高 清 大 屏 课 件 和 在 线 直 播 、 题 库 等 教 学 产 品 强 化 竞 争 力 。 简 繁 教 育 简 繁 文 化 教 育 ， 推 行 投 资 集 团 专 业 提 供 教 学 平 台 和 设 施 ， 合 伙 机 构 或 教 师 专 注 把 控 教 学 质 量 ， 秉 承 以 简 约 的 合 伙 方 式 和 优 质 教 学 方 案 相 结 合 ， 致 力 于 激 发 学 生 学 习 兴 趣 ， 挖 掘 学 习 潜 力 ， 培 养 品 学 兼 优 的 新 世 纪 人 才 。 独 家 推 行 教 育 合 伙 模 式 ， 构 建 教 师 即 教 育 合 伙 人 的 新 模 式 ， 从 而 让 每 一 位 加 入 公 司 的 教 师 都 以 简 繁 的 发 展 为 己 任 ， 为 简 繁 的 发 展 添 砖 加 瓦 。 优 培 东 方 优 培 东 方 是 从 事 P M P 网 络 直 播 教 学 加 现 场 公 开 面 试 加 网 络 录 播 教 学 的 P M P 培 训 机 构 ， 获 得 了 P M I 国 际 项 目 管 理 协 会 的 R E P 资 质 授 权 ， 受 中 国 外 专 局 保 护 及 认 可 。 1 7 年 起 也 开 始 开 设 国 家 软 件 资 格 水 平 考 试 （ 软 考 ） 的 信 息 系 统 项 目 管 理 师 考 试 培 训 （ 高 项 ） ， 及 系 统 集 成 项 目 管 理 工 程 师 培 训 （ 中 级 ） 。 众 多 企 业 信 任 的 选 择 深 耕 在 线 教 育 及 社 交 电 商 研 发 ， 涵 盖 众 多 知 识 服 务 相 关 企 业 （ * 排 名 不 分 先 后 顺 序 ） 合 作 伙 伴 知 名 企 业 合 作 伙 伴 C h i n a Z 保 利 威 环 球 网 校 阿 里 云 腾 讯 云 支 付 宝 微 信 支 付 1 对 1 解 决 方 案 定 制 预 约 入 口 A P P 课 堂 微 信 小 程 序 P C 端 独 立 官 网 微 信 H 5 产 品 服 务 私 有 化 品 牌 网 校 课 堂 街 知 识 付 费 S a a S 在 线 网 校 S a a S 社 交 电 商 S a a S 企 微 招 生 营 销 助 手 商 家 服 务 运 营 学 院 模 板 超 市 课 程 分 销 授 权 查 询 下 载 体 验 资 质 办 理 服 务 关 于 我 们 企 业 介 绍 加 入 我 们 O E M 合 作 渠 道 合 作 更 新 日 志 免 责 及 许 可 科 汛 专 注 于 在 线 教 育 软 件 及 私 域 社 交 电 商 S a a S 平 台 解 决 方 案 ， 让 商 业 经 营 更 简 单 。 地 址 ： 厦 门 市 思 明 区 南 投 路 3 号 5 0 2 室 电 话 ： 4 0 0 - 0 0 8 - 0 2 6 3 / 0 5 9 6 - 2 2 1 8 0 5 1 邮 箱 ： p a r t n e r @ k e s i o n . c o m 关 注 我 们 C o p y r i g h t © 2 0 0 6 - 2 0 2 2 厦 门 科 汛 软 件 有 限 公 司 A l l R i g h t s R e s e r v e d . 闽 I C P 备 0 6 0 0 9 8 7 1 号 闽 公 网 安 备 3 5 0 2 0 3 0 2 0 0 1 5 4 0 号 国 家 高 新 技 术 认 定 企 业 I S O 2 0 0 0 0 I S O 2 7 0 0 1 O H S A S 1 8 0 0 1 © 2 0 0 6 - 2 0 2 3 厦 门 科 汛 软 件 有 限 公 司 版 权 所 有 I C P 证 闽 B 2 - 2 0 1 9 0 7 7 7 闽 I C P 备 0 6 0 0 9 8 7 1 号 - 1 闽 公 网 安 备 3 5 0 2 0 3 0 2 0 0 1 5 4 0 号 统 一 社 会 信 用 代 码 ： 9 1 3 5 0 2 0 6 M A 2 X N 2 X Q 4 A 国 家 高 新 技 术 企 业 编 号 ： G R 2 0 1 7 3 5 1 0 0 4 6 5 软 件 企 业 证 书 号 ： 厦 R Q - 2 0 1 7 - 0 0 3 4 软 件 产 品 证 书 号 ： 厦 R C - 2 0 1 7 - 0 0 0 5 认 证 联 盟 企 业 编 号 ： 9 2 8 1 8 0 1 0 9 0 3 1 6 8 7 6 8 7 5 9 3 国 际 权 威 认 证 ： 信 息 技 术 服 务 管 理 体 系 标 准 （ I S O 2 0 0 0 0 ） 信 息 安 全 管 理 体 系 国 际 认 证 （ I S O / I E C 2 7 0 0 1 ） 在 线 咨 询 电 话 咨 询

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